REALIDADE AUMENTADA COMO ESTRATÉGIA INOVADORA NA PROMOÇÃO DA SAÚDE BUCAL ESCOLAR

Relato de experiência

Resumo

O trabalho relata a experiência da utilização da realidade aumentada como ferramenta educativa nas ações de odontologia minimamente invasiva (MIO) desenvolvidas no Programa Saúde na Escola (PSE), em uma escola da zona sul de São Paulo. A estratégia utilizou óculos de realidade aumentada de forma integrada às atividades educativas e aos procedimentos de MIO, buscando tornar a abordagem mais lúdica, interativa e atrativa para as crianças.

Durante as ações, observou-se maior participação, interesse e envolvimento dos escolares, além de redução da ansiedade e maior interação com os profissionais de saúde. A tecnologia mostrou-se um recurso facilitador para a educação em saúde bucal, contribuindo para um ambiente mais acolhedor e humanizado.

Conclui-se que a realidade aumentada apresenta potencial como estratégia inovadora, viável e replicável na Atenção Primária à Saúde, fortalecendo as ações do PSE e ampliando as possibilidades de promoção da saúde bucal e de realização de procedimentos de odontologia minimamente invasiva de forma mais humanizada e participativa.