REABILITAÇÃO MULTIPROFISSIONAL DE ADOLESCENTES COM TEA E DIFICULDADES DE COMUNICAÇÃO SOCIAL

Articulação entre atendimento individual e grupo

Resumo

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode repercutir na comunicação, interação social e autonomia, demandas que ganham novas características na adolescência. Dificuldades de comunicação em situações sociais podem estar relacionadas a aspectos emocionais e à ansiedade, incluindo manifestações compatíveis com mutismo seletivo. Este trabalho descreve a experiência da equipe multiprofissional do CER II Girassol no acompanhamento de adolescentes com TEA e dificuldades de comunicação e interação social. Trata-se de um relato de experiência desenvolvido por meio da articulação entre atendimentos individuais em Neuropsicologia e atendimentos compartilhados com Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional e Fisioterapia. Foram trabalhados aspectos emocionais, reconhecimento de emoções, treino de habilidades e exposição gradual, associados a atividades de interação, conversação e autonomia. Também foram realizadas atividades em ambientes comunitários, como quadra esportiva, padaria e parque. Ao longo da prática, observou-se ampliação da participação nas propostas coletivas, das iniciativas de comunicação e interação com os pares. A experiência reforçou a importância de articular o acompanhamento individual às vivências em grupo e em situações reais, respeitando as singularidades.

Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista; Adolescência; Comunicação; Interação Social; Reabilitação.