ESTIMULAÇÃO COGNITIVA E EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA PREVENÇÃO DE QUEDAS EM PESSOAS IDOSAS

Resumo

As quedas podem comprometer a funcionalidade, a independência e a participação da pessoa idosa, apresentando causas multifatoriais relacionadas a aspectos físicos, clínicos, ambientais e psicossociais. Este trabalho relata a elaboração de uma tecnologia educativa que integra educação em saúde e estimulação cognitiva para abordar a prevenção de quedas, o autocuidado e a manutenção da funcionalidade. Desenvolvido no contexto da URSI Campo Limpo, o caderno educativo reúne conteúdos sobre limitação física, saúde mental, medicamentos, segurança no domicílio, nutrição e saúde bucal, visão, audição, doenças crônicas, idade, autopercepção da saúde, atividades instrumentais da vida diária e incontinência urinária. Foram utilizados recursos lúdicos, como palavras cruzadas, caça-palavras, jogo dos sete erros e uma história educativa. A proposta busca favorecer a reflexão sobre o cuidado ao longo da vida, reforçando que a prevenção de quedas deve estar associada à adoção de hábitos saudáveis e atitudes de autocuidado, contribuindo para um envelhecimento com autonomia, independência e qualidade de vida.