OFICINA DE FLÂMULAS COMO ESTRATÉGIA DE ACOLHIMENTO E HUMANIZAÇÃO NO CUIDADO MATERNO-INFANTIL

Resumo

A hospitalização neonatal e a gestação de alto risco constituem experiências marcadas por vulnerabilidades que ultrapassam os aspectos biológicos, podendo repercutir nas dimensões emocional, social e familiar. Nesse contexto, o Serviço Social desempenha papel relevante na promoção do acolhimento, fortalecimento de vínculos e humanização do cuidado. Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência da Oficina de Flâmulas como estratégia socioeducativa e lúdica voltada à promoção da sociabilidade, expressão criativa e fortalecimento de vínculos afetivos no contexto de internação neonatal e gestacional. Trata-se de um relato de experiência, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, desenvolvido em ambiente hospitalar com gestantes de alto risco e acompanhantes de recém-nascidos. A atividade foi organizada em três etapas: acolhimento e apresentação dos materiais têxteis; mediação do processo de confecção das flâmulas; e socialização das produções realizadas. O fazer manual foi utilizado como recurso de expressão e interação, favorecendo a criação de um espaço de convivência, descontração e compartilhamento de experiências. Observou-se que a oficina possibilitou maior interação entre os participantes, favoreceu a expressão de sentimentos e experiências relacionadas à hospitalização e contribuiu para a construção de vínculos e redes de apoio entre pessoas que vivenciavam contextos semelhantes. A experiência também possibilitou refletir sobre a atuação do assistente social no ambiente hospitalar, evidenciando possibilidades de intervenção que ultrapassam orientações, encaminhamentos e acesso a benefícios e serviços, incorporando a escuta sensível, o acolhimento e a promoção da humanização. Conclui-se que a Oficina de Flâmulas constitui uma estratégia socioeducativa de baixo custo e potencial humanizador, capaz de contribuir para o fortalecimento de vínculos e para a construção de espaços de cuidado mais acolhedores no contexto materno-infantil.