OFICINA COMUNICANDO EMOÇÕES: RELATO DE EXPERIÊNCIA EXITOSA

Autores

  • Michele Cássia Januário CEJAM/CAPSIJ M'BOI MIRIM
  • RENATA MALENA LIMA DA SILVA
  • ALEXANDRA SANTOS DE CARVALHO SARAIVA VALVERDE

Palavras-chave:

FONOAUDIOLOGIA, ARTETERAPIA, SAÚDE MENTAL

Resumo

A infância e a adolescência é um período de formação do ser humano adulto. São períodos que devem ser vivenciados de forma a garantir a formação de um ser saudável, o que inclui a Comunicação que é uma das habilidades mais atuantes de se posicionar no mundo, de participar da sociedade. Considerando o CAPS Infanto-juvenil, um serviço aberto, que atende a comunidade infanto-juvenil em sofrimento psíquico e transtorno mental; é perceptível a ocorrência de prejuízos das habilidades comunicativas. Diante dessas considerações, foi estruturado no CAPSIJ M’Boi Mirim -  o Grupo Oficina Comunicando Emoções – cujo objetivo é proporcionar estímulo para uma comunicação mais assertiva por meio da Arteterapia, que atuará como elemento terapêutico a contribuir para a Saúde Mental. Métodos: Grupo semanal mediado pelas autoras e formado por crianças e adolescentes atendidos no CAPSIJ M’Boi Mirim com atividades de oficinas de expressões artísticas. Resultados e Conclusão: A intervenção através de diversas formas de expressão tem levado os usuários do grupo a apresentarem discurso mais estruturado: coeso, coerente, com vocabulário adequado. Melhora da identificação e descrição de emoções. Reflexões, no caso dos adolescentes, a respeito de si e do seu entorno. Assim, como o engajamento próprio na melhora da condição psíquica. É perceptível que o uso de diversas formas de expressão trazem  melhora das habilidades comunicativas, da organização psíquica, do autocuidado e da organização de rotina e inserção social.

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Publicado

2023-07-31

Como Citar

Januário, M. C., MALENA LIMA DA SILVA, R., & SANTOS DE CARVALHO SARAIVA VALVERDE, A. (2023). OFICINA COMUNICANDO EMOÇÕES: RELATO DE EXPERIÊNCIA EXITOSA. Anais De Eventos Científicos CEJAM, 1. Recuperado de https://evento.cejam.org.br/index.php/AECC/article/view/279